Сегодня расскажем как тейпирование поможет детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
ПОНЯТИЕ ТЕРМИНА СДВГ
В автобус вбегает мальчик лет 5.
Он активно продвигается между пассажирами, даже не замечая их и не следит где в этот момент его мама. Он нашёл место, сел, потом резко вскочил и побежал искать другое место. В этот момент его нашла мама, взяла за руку и увела в другой, конец автобуса.
Ещё несколько остановок было слышен его звонкий голос и как мама уговаривает его ещё немного посидеть.
Активный малыш. В прочем о природе такого повеления судить не пассажирам автобуса.
На приёме ко мне часто приходят активные дети. Сейчас частенько таким детям ставят диагноз СДВГ. Такой диагноз ставят неврологи, у которых дети наблюдаются. И приходят они с рекомендациями и направлениями от врачей: плоскостопие, нарушение осанки, массаж шейно-воротниковой зоны, логопедический массаж.
Что же такое СДВГ? Обратимся к МКБ -10
В МКБ-10 СДВГ кодируется как F-90.1 «Гиперкинетическое расстройство понимания» , F90.0 «Нарушение активности и внимания», «Другие гиперкинетические расстройства» F90.8 и «гиперкинетическое расстройство неуточнённое» F90.9.
Группа расстройств, характеризующихся ранним началом (обычно в первые пять лет жизни), отсутствием упорства в деятельности, требующей умственной сосредоточенности, и склонностью к перескакиванию с одних дел на другие без доведения их до конца. Одновременно с этим отмечается неорганизованная, нерегулируемая и чрезмерная активность. Могут присоединяться и некоторые другие нарушения.
Характеристика детей с нарушением активности и внимания.
Дети с гиперкинетическими расстройствами часто бывают отчаянными и импульсивными, подвержены несчастным случаям и дисциплинарным взысканиям вследствие необдуманных нарушений правил, прежде чем осознают свое поведение.
Их взаимоотношения со взрослыми часто социально расторможены, без обычной предусмотрительности и сдержанности. Они не пользуются любовью других детей и могут оказаться в изоляции.
Недостаточность познавательных функций является распространенным явлением, и специфические задержки моторного и языкового развития несоразмерно часты. Вторичные осложнения включают диссоциальное поведение и низкую самооценку.
Поэтому сложность выполнения назначенной процедуры в том, что они не могут и пяти минут усидеть на месте. Их интересует буквально всё везде и сразу.
И да, им нужен массаж. Но выполнять его крайне сложно из-за высокой подвижности пациентов.
Им не нравится, когда их трогают, они никак не хотят сидеть, лежать, а игры их интересуют не больше пяти минут, потом требуется, переключение внимания. Это возможно одно реализовать в рамках сеанса массажа. Необходимо иметь запас игр и терпения массажиста.
Однако не всё массажисты знают об особенности таких детей, и, к сожалению, не все родители готовы сотрудничать на приëме, ведь они же пришли к сспециалист, а специалист должен уметь работать с детьми, если он, например, детский массажист.
Что делать, чтобы сеанс массажа стал эффективнее, чтобы не вызвать чрезмерное возбуждение ребëнка и не утомить его?
Тогда на помощь приходят тейпы. Да, выполнить аппликацию сложно. Ребёнок не понимает и не хочет понимать, зачем ему это нужно, да ещё и эти неприятны ощущения от клея, в первые пять минут после аппликации. Но не стоит расстраиваться. Надо донести мысль, что аппликация, быстрее и лучше, чем массаж, и можно даже меньше времени проводить на массаже и останется, больше времени на игру. Тогда большинство детей охотнее соглашаются.
А был даже случай, что девочке на последнем сеансе я не стала делать аппликацию. Каждая, аппликация вызывала слëзы от одного только вида тейпов. Кира сначала довольная ушла, но не успела одеться, как прибежала обратно и попросила аппликацию. Ведь в садике не чем будет похвастаться перед подружками!
Тейпирование аппликации
Существуют ли какие-то специальные аппликации для таких детей?
Нет, специальных аппликаций нет.
Однако стоит отметить, что дети с нарушением внимания часто имеют проблемы к кровотоком в шейно-воротниковой зоне, с нарушением координации, а так же у них может быть нарушена схема тела.
Потому аппликации для улучшения кровотока в шейном отделе (тейпирование шеи)
Для коррекции крупной моторики (тейпирование суставов)
И координации (тейпирование спины)
Все эти аппликации таким детям очень хорошо подходят и будут совсем не лишними.
Как использовать ТЕЙПЫ?
Когда вам удалось выполнить аппликацию, надо дать строгие указания родителям: как ухаживать за тейпом, как его правильно снимать, сколько дней носить. Что делать, если ребёнок снял сам.
Можно даже распечатать эти правила и отдать родителям.
По порядку:
1. Как ухаживать?
С тейпами можно мыться, можно их мочить. Важно не тереть мочалкой и на растирать полотенцем. Достаточно просто промокнуть. Нельзя, сушить горячим феном, только прохладным. Горячий, воздух высушивает акриловый клей. Таким образом вполне можно проходить 3-5 дней. Кросс тейпы носить можно точно так же.
2. Сколько носить аппликации?
Всё зависит от поставленной цели. Не всё аппликации одинаково полезны и имеет смысл их носить до 5 дней. Если аппликация нужна для активной работы, на занятии или для выполнения гимнастического упражнения, или для увеличения подвижности, то можно и на 20 минут или час. А вот если мы имеем дело с хроническим, патологическим процессом, то и конечно же нужен более длительный срок и вот тут-то оправдано более длительное ношение. Но мы имеем дело с активным, очень активным ребёнком, поэтому под более длительным ношением подразумевается день- два.
3. Снимаются тейпа просто.
И на эту тему есть множество статей и видеороликов, которые лучше показать родителям и продемонстрировать на них как снимаются тейпы, чтобы они сами ощутили этот важный момент и аккуратнее снимали тейпы. А если ребёнок уже достаточно самостоятельный, то можно обучить и его, дав строгие указания, когда можно тейп снимать.
Если ребёнок сам снят тейп раньше, чем это было необходимо, то не стоит расстраиваться. Важно на следующее занятие снова выполнить процедуру, чтобы он привыкал к тому, что это один из элементов занятия/ сеанса массажа. Можно выдать небольшой отрезок тейпа в качестве поощрения, чтобы он дома потренировался сам клеить или чтобы наклеил родителям.
Иногда очень выручает, если родители сами наклеивают тейпы дома себе (и не важно аппликация выполнена с лечебной целью или же это просто красивая полоска тейпа на видном участке тела). Так ребёнок видит , что тейпирование не страшная процедура и вообще может легко стать частью обычной повседневной жизни.
Тейпирование детей. Какие результаты могут быть
Результаты от процедуры тейпировпния могут быть разные.
Дети начинают лучше себя, контролировать, у них повышается ловкость. Некоторые родители отмечают, что дети лучше засыпают, некоторые дети смогли освоить самокат. В речи тоже намечается прогресс: чётче речь, появляются звуки. Окружающие люди начинают лучше понимать.
Для наглядности несколько отзывов о том, как тейпирование используется в работе коллег.
Если вы всё еще не используете тейпирование в практике с активными детками, то обязательно попробуйте. Тейпирование – это просто.
Обучение тейпированию
Если вам интересно попробовать методику и узнать о ней побольше, то я предлагаю начать обучение с нашего Мини курса. Это обучение без оплаты.
Если вы уже знакомы с тейпированием и хотите освоить методику профессионально, то мы предлагаем вам пройти наши онлайн курсы по следующим направлениям:
- Терапия
- Логопедия
- Педиатрия
- Эстетика
Для того чтобы понять и выбрать онлайн курс который подойдет вам, вы можете скачать наш каталог - https://academy-tt.com/catalog_pdf
 (1).png)
.png)
